สัปดาห์ที่3 ..วางแผน Planning -Organizing

..พิพิธภัณฑ์มหาวิทยาลัยมหาสารคาม..

  1.นโยบายของศูนย์ วิสัยทัศน์ และกลุ่มเป้าหมายของศูนย์

ตอบ นโยบายของศูนย์ =

1. สื่อสารถึงอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัยมหาสารคามที่มีจุดเริ่มต้นและพัฒนาการอย่างมีความหมายและ ความสำคัญควบคู่มากับพัฒนาการของสังคม

2. เป็นศูนย์กลางแห่งการพัฒนาองค์ความรู้ด้านพิพิธภัณฑ์เพื่อส่งเสริมให้สังคม ได้รับประโยชน์จากกิจการพิพิธภัณฑ์ ทั้งในด้านการปลูกจิตสำนึกแห่งคุณค่าและความสำคัญของท้องถิ่น และการจัดการพิพิธภัณฑ์ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

3. สนับสนุนการจัดการเรียนการสอนและการวิจัยในสาขาวิชาต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น ด้านประวัติศาสตร์ มานุษยวิทยา พิพิธภัณฑ์ศึกษา

4. เป็นสถานที่พักผ่อนและจัดกิจกรรมต่างๆ สำหรับนิสิต หน่วยงานในมหาวิทยาลัย และบุคคลโดยทั่วไป

วิสัยทัศน์ = พิพิธภัณฑ์มหาวิทยาลัยมหาสารคามเป็นแหล่งเรียนรู้เพื่อปลูกจิตสำนึกในคุณค่าแห่งตัวตน และสร้างสรรค์องค์ความรู้ด้านพิพิธภัณฑ์เพื่อการพัฒนาสังคม

กลุ่มเป้าหมาย = นักศึกษา และกลุ่มผู้สนใจ

2.  แหล่งที่มาของศูนย์

ตอบ โครงการจัดตั้งพิพิธภัณฑ์มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ก่อตั้งเมื่อวันที่ 1 มิถุนายน พ.ศ.2542 โดยมีความมุ่งหมายเพื่อสื่อสารถึงอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัยมหาสารคาม ที่มีจุดเริ่มต้นและพัฒนาการอย่างมีความหมายและความสำคัญควบคู่มากับพัฒนาการของสังคม  ตั้งแต่ยุคที่เป็นวิทยาลัยวิชาการศึกษามหาสารคาม (พ.ศ.2511) จนถึงมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒมหาสารคาม (พ.ศ.2517) และเป็นมหาวิทยาลัยมหาสารคาม (พ.ศ.2537) รวมทั้งเป็นศูนย์กลางแห่งการพัฒนาองค์ความรู้ด้านพิพิธภัณฑ์เพื่อส่งเสริมให้สังคมได้รับผลประโยชน์จากกิจการพิพิธภัณฑ์ ทั้งในด้านการปลูกจิตสำนึกแห่งคุณค่าและความสำคัญของท้องถิ่น การจัดการพิพิธภัณฑ์ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อความต้องการของสังคม

        นอกจากนี้ โครงการจัดตั้งพิพิธภัณฑ์มหาวิทยาลัยมหาสารคามยังทำหน้าที่สนับสนุนการจัดการเรียนการสอน การวิจัย และบริการวิชาการด้านพิพิธภัณฑ์ตลอดจนเป็นสถานที่สำหรับการพักผ่อนและจัดกิจกรรมสำหรับคณาจารย์ นิสิต และบุคคลทั่วไป

..โครงสร้างของศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้..

1. ศูนย์นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา

http://ceit.sut.ac.th/home/index.php?option=com_content&view=article&id=2&Itemid=5&lang=th

แบบ Line and Staff  Organization เพราะรูปแบบโครงสร้างเป็นหน่วยงานขนาดใหญ่ และมีรูปแบบของคณะกรรมการ เข้ามาเป็นผู้ช่วยควบคุมการทำงาน

2. ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดปราจีนบุรี

http://school.obec.go.th/secprachin/Management.html

แบบ Line and Staff  Organization เพราะรูปแบบโครงสร้างเป็นหน่วยงานขนาดใหญ่ และมีรูปแบบของคณะกรรมการ เข้ามาเป็นผู้ช่วยควบคุมการทำงาน


แหล่งอ้างอิง ::
1. เอกสารประกอบการสอน สัปดาห์ที่ 3
2. http://www.museum.msu.ac.th/webMuseum2/index.php
3. http://ceit.sut.ac.th/home/index.php?option=com_content&view=article&id=2&Itemid=5&lang=th
4. http://school.obec.go.th/secprachin/Management.html